Las familias buscan, en ocasiones, ideas para fomentar la comunicación con peques a la salida del centro educativo. Y es que nos encontramos con niños y niñas que cuentan todo, mientras que hay peque que no cuentan nada.

Estas situaciones en las que no cuentan mucho genera cierto malestar a las madres y padres porque tienen la sensación de no saber nada. Y por consiguiente de perder el control sobre situaciones, no conocer cómo se sienten sus peques o si les está sucediendo algo.

Hay que entender que hay peques (y personas adultas) que les cuesta más expresar o contar. Sus respuestas van del «sí» al «no», pasando por un «no sé». Y esto sé que genera incomodidad a algunas personas.

Es cierto, que muchas veces, las propias madres y padres fomentamos ese tipo de respuestas con las preguntas que hacemos. Por ello, podemos emplear diferentes ideas para fomentar la comunicación con peques de manera fluida y más abierta.

A continuación os presento algunas ideas, que pueden convertirse en un juego en los hogares.

• HAZ PREGUNTAS ABIERTAS. En vez de hacer preguntas que desencadenan un «sí» o «no», y por consiguiente un interrogatorio, busca opciones para que la respuesta sea abierta.

En vez de preguntar ¿has jugado con Marta?, pregunta ¿con quién has jugado en el patio?. Y como estas podemos lanzar muchas más según las edades. Por ejemplo, ¿Cuál ha sido tu plato preferido de la comida? ¿Qué es lo que más te ha gustado del almuerzo? ¿Con quién te has sentado?, etc.

• INTERÉSATE POR SU ESTADO EMOCIONAL. A veces nos lanzamos con preguntas centradas en otros temas porque en nuestra cabeza de personas adultas son prioritarias. Sin embargo, en las suyas no lo son.

Mi recomendación es lanzar preguntas del tipo, ¿Cómo estás (pon nombre a la emoción)?, ¿Por qué?, ¿Qué ha sido lo mejor del día?, ¿Qué es lo que más te ha gustado o lo que menos?

• EVITA PREGUNTAR POR TEMAS ACADÉMICOS EN PRIMER LUGAR. ¿Tienes deberes? ¿Qué tal el examen? ¿Has respondido a todas las preguntas? ¿Llevas algo anotado en la agenda? Esto genera cierto rechazo inicialmente porque buscan desconectar del centro educativo.

Son importantes estas preguntas, pero céntrate inicialmente en el estado emocional y después se profundiza en otros temas.

• NO INTERRUMPAS SI TOMA LA INICIATIVA. Hay momentos en los que nuestra hija e hijo comienza a contar algo o sale con mucha ilusión del cole porque, por ejemplo, le han invitado a un cumpleaños. En estos casos hay que dejar que cuenten, que expresen como lo viven, que manifiestan lo que piensan o les preocupe. No les «cortéis» la conversación cambiando de tema porque haya otro más importante, en ese momento el tema importante es el suyo.
• JUEGA CON TU PEQUE  A CONTAR EL DÍA. Emplear dinámicas o juegos nos ayuda a iniciar y mantener una comunicación fluida con nuestra hija o hijo.

De esta manera, las personas adultas también entramos en la dinámica de comunicarnos y facilitar esa expresión. Por ejemplo, yo te cuento algo que me ha gustado de mi trabajo y tú me cuentas algo que te haya gustado del cole.

• VERDAD O MENTIRA. Podemos emplear este juego en el que decimos dos cosas que son verdad y una que es mentira sobre lo acontecido en el día. Esta actividad la hacen peques, mamá y papá.

Como madres y padres podemos contar cómo se ha desarrollado nuestro día adaptado a la edad de nuestro peque, pero también debemos expresar como nos sentimos para favorecer su expresión emocional en esta vuelta al cole.

La vuelta al cole, el inicio del curso no es fácil, ni para peques, ni para madres y padres. Hay preocupaciones, miedos, inseguridades, y es normal. Sin embargo, poder encauzar la situación desde el inicio del curso empleando cada día algunas estrategias e ideas para fomentar la comunicación con peques y se mantenga durante el curso.

Por último, recordad que si necesitáis asesoramiento o acompañamiento en este proceso de inicio de curso o en otros temas, podéis poneros en contacto conmigo.